वाशू काउंटी ने छात्रों के बीच फोकस और कल्याण को बढ़ावा देने के लिए “फोन अवे एंड लर्न टुडे” नीति शुरू की (गेटी इमेजेज़)

जैसे-जैसे संयुक्त राज्य भर के स्कूल स्मार्टफोन के कारण बढ़ती विकर्षणों से जूझ रहे हैं, एक जिला अधिक केंद्रित और उत्पादक सीखने के माहौल की दिशा में एक साहसिक कदम उठा रहा है। आज, 6 जनवरी, 2025 से, वाशू काउंटी स्कूल डिस्ट्रिक्ट ने “फ़ोन अवे एंड लर्न टुडे” नीति के लिए अपना जिला-व्यापी पायलट कार्यक्रम लॉन्च किया है। शिक्षण समय के दौरान सेल फोन के उपयोग को सीमित करने के लिए डिज़ाइन की गई यह पहल एक व्यापक आंदोलन का हिस्सा है जिसका उद्देश्य विकर्षणों को कम करना और छात्रों की रुचि को बढ़ाना है। अकादमिक प्रदर्शनमानसिक स्वास्थ्य, और सामाजिक मेलजोल।
विकर्षणों के विरुद्ध एक बढ़ता हुआ आंदोलन
“फ़ोन दूर रखें और आज ही सीखें” नीति वाशू काउंटी के लिए अद्वितीय नहीं है। यह एक राष्ट्रीय प्रवृत्ति का हिस्सा है, जो कक्षा में स्मार्टफोन से संबंधित विकर्षणों के बारे में बढ़ती चिंताओं को दूर करने के लिए शैक्षिक नेताओं और कानून निर्माताओं दोनों द्वारा संचालित है। अमेरिका भर के कई राज्य स्कूल के घंटों के दौरान सेल फोन के उपयोग को सीमित या प्रतिबंधित करने के उद्देश्य से समान कानूनों और कार्यकारी आदेशों का पालन कर रहे हैं। ये कार्रवाइयां फोकस, मानसिक स्वास्थ्य और शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार के लिए राष्ट्रव्यापी प्रयास को दर्शाती हैं।
उदाहरण के लिए, फ्लोरिडा ने मई 2023 में एक कानून पारित किया, जिसमें कक्षा के समय के दौरान सेल फोन पर पूर्ण प्रतिबंध लगाना अनिवार्य था, जो 1 जुलाई, 2023 से प्रभावी होगा। इसी तरह, अप्रैल 2024 में पारित इंडियाना के सीनेट बिल 185 में स्कूलों को सेल फोन के उपयोग को प्रतिबंधित करने के लिए दिशानिर्देश निर्धारित करने की आवश्यकता है। जुलाई 2024 से शुरू हो रहा है। लुइसियाना, जिसने मई 2024 में अपना कानून पारित किया, अगस्त 2024 से शिक्षण घंटों में प्रतिबंध लागू करेगा।
जनवरी 2025 में पारित एक कानून के साथ दक्षिण कैरोलिना भी इस आंदोलन में शामिल हो गया है, जो पूरे स्कूल के दिन फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाता है। मिनेसोटा, इसी के अनुरूप, स्कूलों को 2025-2026 स्कूल वर्ष की शुरुआत तक फोन के उपयोग को सीमित करने वाली नीतियों को अपनाने की आवश्यकता है, जबकि ओहियो ने अपने जिलों के लिए समान दिशानिर्देश स्थापित करने के लिए जुलाई 2025 की समय सीमा निर्धारित की है। वर्जीनिया ने जुलाई 2024 में जारी एक कार्यकारी आदेश के माध्यम से 6 जनवरी, 2025 से फोन के उपयोग पर सीमा अनिवार्य कर दी है।
मुख्य उद्देश्य: नीति क्यों मायने रखती है
फ़ोन अवे एंड लर्न टुडे नीति छात्रों और शिक्षकों दोनों को समान रूप से लाभ पहुंचाने के लिए डिज़ाइन किए गए कई मुख्य उद्देश्यों में निहित है। इसमे शामिल है:
विकर्षणों को कम करना: अध्ययनों से पता चला है कि स्मार्टफोन एक छात्र की ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को काफी हद तक बाधित कर सकता है। चाहे वह सोशल मीडिया की जाँच करने का प्रलोभन हो, संदेशों का जवाब देने का प्रलोभन हो, या बस आने वाली सूचनाओं का पिंग हो, फ़ोन लगातार सीखने से ध्यान भटकाते हैं। स्मार्टफोन के उपयोग को सीमित करके, स्कूलों का लक्ष्य एक ऐसा वातावरण बनाना है जहां छात्र अपने उपकरणों के बजाय अपने पाठों पर ध्यान केंद्रित कर सकें।
अनुदेशात्मक समय बढ़ाना: कम विकर्षणों के साथ, शिक्षक मूल्यवान शिक्षण समय को अधिकतम कर सकते हैं। जो छात्र अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं और अपने फोन से विचलित होने की संभावना कम होती है, वे सामग्री के साथ अधिक गहराई से जुड़ सकते हैं, जिससे बेहतर शैक्षणिक परिणाम प्राप्त हो सकते हैं। शिक्षक व्यवधानों को प्रबंधित करने में कम समय और शिक्षण पर अधिक समय व्यतीत कर सकते हैं।
मानसिक स्वास्थ्य में सहायक: इस बात के बढ़ते प्रमाण हैं कि अत्यधिक स्क्रीन समय, विशेष रूप से सोशल मीडिया पर, चिंता, अवसाद और अलगाव की भावनाओं में योगदान कर सकता है। स्कूल के घंटों के दौरान फोन के उपयोग पर अंकुश लगाकर, नीति का उद्देश्य छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य की रक्षा करना और प्रौद्योगिकी और व्यक्तिगत बातचीत के बीच एक स्वस्थ संतुलन को बढ़ावा देना है।
सामाजिक मेलजोल को बढ़ावा देना: तेजी से बढ़ती डिजिटल दुनिया में, आमने-सामने की बातचीत कभी-कभी पीछे रह जाती है। यह नीति छात्रों को अपने साथियों के साथ अधिक व्यक्तिगत रूप से जुड़ने के लिए प्रोत्साहित करती है, जिससे बेहतर संचार कौशल और मजबूत सामाजिक बंधन को बढ़ावा देने में मदद मिलती है। ऐसे समय में जब डिजिटल संचार अक्सर प्रत्यक्ष मानवीय कनेक्शन की जगह ले लेता है, नीति अधिक सार्थक पारस्परिक संबंधों को पोषित करने का प्रयास करती है।
मुख्य तिथियाँ: कार्यान्वयन और समयसीमा
शीतकालीन अवकाश के बाद, फ़ोन प्रतिबंध नीति आधिकारिक तौर पर आज, 6 जनवरी, 2025 से वाशू काउंटी में प्रभावी हो गई है। यह एक पायलट कार्यक्रम की शुरुआत का प्रतीक है जो पूरे जिले में चलेगा, जिसमें आने वाले महीनों में इसकी सफलता का आकलन करने की योजना है।
कैलिफोर्निया का व्यापक विधायी प्रयास, असेंबली बिल 3216, स्कूलों में स्मार्टफोन से होने वाली गड़बड़ी के खिलाफ राज्य की लड़ाई में एक प्रमुख मील का पत्थर साबित होता है। कानून के अनुसार राज्य भर के सभी स्कूल जिलों को 1 जुलाई, 2026 तक अपनी स्वयं की स्मार्टफोन नीतियां बनाने और लागू करने की आवश्यकता है। इससे स्कूलों को ऐसे दिशानिर्देश विकसित करने के लिए पर्याप्त समय मिलता है जो उनकी अद्वितीय छात्र आबादी के लिए सबसे उपयुक्त हों।
लाभ: इससे फर्क क्यों पड़ सकता है
फ़ोन अवे एंड लर्न टुडे नीति से छात्रों और समग्र रूप से स्कूल प्रणाली को कई दीर्घकालिक लाभ मिलने की उम्मीद है:
बेहतर शैक्षणिक प्रदर्शन: विकर्षणों को कम करके, छात्र अपनी पढ़ाई पर अधिक ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, जिससे संभावित रूप से बेहतर ग्रेड और परीक्षण स्कोर प्राप्त हो सकते हैं। शोध से पता चला है कि जब छात्र अपने फोन से कम विचलित होते हैं, तो उनके जानकारी बनाए रखने और शैक्षणिक रूप से बेहतर प्रदर्शन करने की अधिक संभावना होती है।
बेहतर मानसिक स्वास्थ्य: जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, शोध ने किशोरों में चिंता और अवसाद के साथ अत्यधिक फोन के उपयोग को जोड़ा है। स्कूल के घंटों के दौरान फोन का उपयोग सीमित करने से इन समस्याओं को कम करने में मदद मिल सकती है, जिससे छात्रों को एक स्वस्थ स्कूल अनुभव मिलेगा।
मजबूत सामाजिक कौशल: सामाजिक कौशल विकसित करने के लिए आमने-सामने संचार आवश्यक है, जिसमें अत्यधिक स्क्रीन समय बाधा बन सकता है। छात्रों को अपने उपकरणों को दूर रखने के लिए प्रोत्साहित करके, नीति का उद्देश्य साथियों के बीच बेहतर संचार, सहानुभूति और सहयोग को बढ़ावा देना है।
नियम के अपवाद: जब फ़ोन की अनुमति है
हालाँकि यह नीति स्कूल के घंटों के दौरान फोन के उपयोग को सीमित करने के लिए डिज़ाइन की गई है, लेकिन कुछ महत्वपूर्ण अपवाद भी हैं जो छात्रों को कुछ परिस्थितियों में अपने उपकरणों का उपयोग करने की अनुमति देंगे:
विकलांग छात्रों के लिए विशेष परिस्थितियाँ: विकलांग छात्रों को शिक्षण समय के दौरान सहायता के लिए प्रौद्योगिकी की आवश्यकता हो सकती है। ये अपवाद आम तौर पर 504 योजना या व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम (आईईपी) प्रक्रिया के माध्यम से निर्धारित किए जाते हैं, जिसमें एक बहु-विषयक टीम द्वारा चिकित्सा दस्तावेज और मूल्यांकन शामिल होता है। इन छात्रों के लिए, सीखने के लिए उपकरण आवश्यक हो सकते हैं।
आपातकालीन स्थितियाँ: आपातकालीन स्थिति में छात्रों को अपने फोन का उपयोग करने की अनुमति होगी। वे अपने उपकरणों तक पहुंचने के लिए किसी शिक्षक या स्टाफ सदस्य से अनुमति का अनुरोध कर सकते हैं। यह सुनिश्चित करता है कि छात्र अभी भी नीति का उल्लंघन किए बिना परिवार के साथ संवाद कर सकते हैं या तत्काल जरूरतों का जवाब दे सकते हैं।
शैक्षिक उपयोग: शिक्षक छात्रों को कक्षा के दौरान शैक्षिक उद्देश्यों, जैसे अनुसंधान, असाइनमेंट या प्रोजेक्ट के लिए अपने फोन का उपयोग करने की अनुमति दे सकते हैं। हालाँकि, यह अनुमति शिक्षक द्वारा स्पष्ट रूप से दी जानी चाहिए, और छात्रों को व्यवधानों को कम करने के लिए जब भी संभव हो वैकल्पिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
स्कूल से पहले और बाद में: यह नीति छात्रों को स्कूल शुरू होने से पहले और ख़त्म होने के बाद अपने फ़ोन का उपयोग करने की अनुमति देती है। हालाँकि, कक्षा के समय और आम तौर पर दोपहर के भोजन के दौरान फोन को दूर रखना चाहिए जब तक कि कर्मचारियों द्वारा स्पष्ट रूप से अन्यथा निर्देश न दिया जाए।