दुनिया एक बड़े बदलाव का गवाह बन रही है – पारंपरिक शैक्षिक दृष्टिकोण से हटकर कौशल-आधारित शिक्षा की ओर, जिसमें भारत अग्रणी है। कौरसेरा के अनुसार माइक्रो-क्रेडेंशियल्स प्रभाव रिपोर्ट 202495% भारतीय उच्च शिक्षा नेता, जिनमें डीन, प्रोवोस्ट, अध्यक्ष, प्रोफेसर और विश्वविद्यालयों के अन्य शिक्षक शामिल हैं, सोचते हैं कि सूक्ष्म-क्रेडेंशियल्स छात्रों के प्रदर्शन में सुधार करते हैं। रोजगार की संभावना. यह वैश्विक औसत 87% से काफी अधिक है, जो आधुनिक कार्यबल की मांग को पूरा करने के लिए कौशल-उन्मुख शिक्षा की भारत की सक्रिय स्वीकृति को दर्शाता है।
भारतीय संस्थान न केवल माइक्रो-क्रेडेंशियल्स को प्रभावशाली दर से अपना रहे हैं बल्कि उन्हें अपने शैक्षणिक ढांचे में एकीकृत भी कर रहे हैं। वर्तमान में, 52% भारतीय उच्च शिक्षा संस्थान (HEI) अकादमिक क्रेडिट के लिए माइक्रो-क्रेडेंशियल्स प्रदान करते हैं, और लगभग सभी (94%) का लक्ष्य अगले पांच वर्षों के भीतर ऐसा करने का है।
यह प्रगति नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) द्वारा संचालित है, जिसे इसके तहत पेश किया गया है राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी), जो छात्रों को पारंपरिक शैक्षणिक उपलब्धियों और कौशल-आधारित शिक्षा दोनों के लिए हस्तांतरणीय क्रेडिट अर्जित करने की अनुमति देता है।
सूक्ष्म-साख: शिक्षा और रोजगार के बीच अंतर को पाटना
माइक्रो-क्रेडेंशियल छात्रों को उन कौशलों से लैस करके कार्यबल के लिए तैयार करने का एक महत्वपूर्ण उपकरण बन गया है जिन्हें आज के नियोक्ता प्राथमिकता देते हैं। भारत में 95% उच्च शिक्षा नेता इस बात से सहमत हैं कि जो छात्र माइक्रो-क्रेडेंशियल अर्जित करते हैं, वे उनके बिना अपने साथियों की तुलना में नौकरी के लिए अधिक तैयार होते हैं। यह आत्मविश्वास वैश्विक आम सहमति से भी अधिक है, जहां 87% एचईआई नेता समान भावनाओं को व्यक्त करते हैं।
भारत में छात्र माइक्रो-क्रेडेंशियल्स के मूल्य को भी पहचानते हैं। आश्चर्यजनक रूप से 96% का मानना है कि कमाई पेशेवर प्रमाण पत्र इससे उन्हें नियोक्ताओं के साथ बढ़त मिलेगी और स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद नौकरी हासिल करने की उनकी संभावना में सुधार होगा। विशेष रूप से, सबसे अधिक मांग वाले प्रमाणपत्र परियोजना प्रबंधन और डेटा विश्लेषण जैसी मांग वाली भूमिकाओं के साथ संरेखित होते हैं, जो बाजार की जरूरतों के साथ अकादमिक पेशकशों के संरेखण को दर्शाते हैं।
नियोक्ता तेजी से सूक्ष्म-क्रेडेंशियल्स वाले उम्मीदवारों की ओर आकर्षित हो रहे हैं, जो उन्हें नौकरी-विशिष्ट कौशल के प्रमाण के रूप में पहचानते हैं। कौरसेरा की रिपोर्ट से पता चलता है कि भर्ती करने वाली टीमें पेशेवर प्रमाणपत्र वाले उम्मीदवारों को चुनने की 85% अधिक संभावना रखती हैं, क्योंकि ये प्रमाण-पत्र आवेदकों की दक्षताओं को मान्य करने में मदद करते हैं। यह प्रवृत्ति दो प्रमुख भर्ती चुनौतियों को संबोधित करने में सूक्ष्म-क्रेडेंशियल्स की भूमिका को रेखांकित करती है: कौशल सेट की पहचान करना और सत्यापन करना।
छात्र सहभागिता प्रवृत्तियों पर प्रभाव
रिपोर्ट के अनुसार, उनके रोजगार मूल्य से परे, सूक्ष्म-क्रेडेंशियल्स छात्रों की संतुष्टि और जुड़ाव को भी बढ़ावा देते हैं, 92% भारतीय शिक्षा नेता इस लाभ को स्वीकार करते हैं। छात्र व्यावहारिक कौशल प्राप्त करके सशक्त महसूस करते हैं, जिससे भविष्य के बारे में उनका आत्मविश्वास और आशावाद बढ़ता है। 97% भारतीय शिक्षार्थी कौरसेरा जैसे प्लेटफार्मों पर पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद अपने बारे में अधिक सकारात्मक महसूस करते हैं।
भारत एक बार फिर इस क्षेत्र में वैश्विक औसत से आगे निकल गया है, क्योंकि केवल 87% वैश्विक एचईआई नेता छात्र संतुष्टि पर सूक्ष्म-क्रेडेंशियल्स के प्रभाव को उजागर करते हैं। यह भारतीय उच्च शिक्षा के भीतर सूक्ष्म-साख के व्यापक सांस्कृतिक और संस्थागत आलिंगन की ओर इशारा करता है।
शिक्षा जगत और कौशल-आधारित शिक्षा के प्रति प्रतिबद्धता की आवश्यकता
भारतीय HEI अपने पाठ्यक्रम में सूक्ष्म-प्रमाणपत्रों को शामिल करके और शैक्षणिक पेशकशों को संरेखित करके एक वैश्विक मानदंड स्थापित कर रहे हैं कार्यबल आवश्यकताएँ. आने वाले वर्षों में इन साखों को अपने सिस्टम में शामिल करने की लगभग सार्वभौमिक योजनाओं के साथ, देश एक शिक्षा मॉडल का निर्माण कर रहा है जो रोजगार और आजीवन सीखने को प्राथमिकता देता है।
जैसे-जैसे नौकरी के लिए तैयार स्नातकों की मांग बढ़ती जा रही है, भारत में माइक्रो-क्रेडेंशियल्स को मजबूती से अपनाना दर्शाता है कि कैसे कौशल आधारित शिक्षा शिक्षा और उद्योग के बीच की दूरी को पाट सकता है। यह दूरदर्शी दृष्टिकोण न केवल छात्रों को सशक्त बनाता है बल्कि कौशल-संचालित शिक्षा की ओर वैश्विक बदलाव में अग्रणी के रूप में देश की स्थिति को भी मजबूत करता है।
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