नई दिल्ली: संयुक्त राष्ट्र बाल कोष (यूनिसेफ) ने एक सख्त रिपोर्ट जारी की है जिसमें खुलासा किया गया है कि अनुमानित 52 मिलियन बच्चे वर्तमान में स्कूल से बाहर हैं, मुख्य रूप से दुनिया भर में चल रहे संघर्षों के कारण। शनिवार, 28 दिसंबर, 2024 को जारी अध्ययन में लाखों बच्चों की शिक्षा पर युद्ध के विनाशकारी प्रभाव पर प्रकाश डाला गया है। संघर्ष क्षेत्र जैसे गाजा, यूक्रेन, सूडान और म्यांमार महत्वपूर्ण शिक्षा से चूक रहे हैं।
शिक्षा पर संघर्ष का विनाशकारी प्रभाव
यूनिसेफ के अनुसार, संघर्ष क्षेत्रों में रहने वाले बच्चों को अपनी शिक्षा में गंभीर व्यवधानों का सामना करने की अधिक संभावना है, कई स्कूल या तो क्षतिग्रस्त हो गए हैं, नष्ट हो गए हैं, या सैन्य उपयोग के लिए पुनर्निर्मित किए गए हैं। इजराइल और फिलिस्तीन के बीच संघर्ष का नतीजा है गाजा में बच्चे एक साल से अधिक समय से स्कूल से बाहर, जबकि सूडान में भी ऐसी ही स्थिति बताई जा रही है। इसके अतिरिक्त, यूक्रेन और डेमोक्रेटिक रिपब्लिक ऑफ कांगो जैसे युद्धग्रस्त देशों में बच्चे चल रही हिंसा के कारण स्कूल नहीं जा पा रहे हैं।
संकट का वैश्विक पैमाना
यूनिसेफ की रिपोर्ट संकट के पैमाने की गंभीर तस्वीर पेश करती है। अनुमानित 473 मिलियन बच्चे, या लगभग छह में से एक, संघर्ष क्षेत्रों में रह रहे हैं, जिनमें से लगभग 47.2 मिलियन बच्चे हिंसा के कारण विस्थापित हुए हैं। 2024 के पहले नौ महीनों में 2023 के पूरे वर्ष की तुलना में अधिक बच्चे हताहत हुए, जो इन क्षेत्रों में बढ़ती हिंसा को रेखांकित करता है।
तत्काल कार्रवाई का आह्वान
यूनिसेफ के कार्यकारी निदेशक, कैथरीन रसेल ने स्थिति पर गंभीर चिंता व्यक्त की, इस बात पर जोर दिया कि 2024 संघर्ष में बच्चों के लिए रिकॉर्ड पर सबसे खराब वर्षों में से एक रहा है। “शांतिपूर्ण क्षेत्रों में रहने वाले बच्चे की तुलना में संघर्ष क्षेत्र में पले-बढ़े बच्चे के स्कूल से बाहर होने, कुपोषित होने या विस्थापित होने की संभावना कहीं अधिक होती है। यह नया सामान्य नहीं बनना चाहिए,” उसने कहा। रसेल ने अंतरराष्ट्रीय समुदाय से आग्रह किया कि बच्चों की एक पीढ़ी को चल रहे युद्धों का शिकार बनने से रोका जाए और यह सुनिश्चित किया जाए कि सबसे कठिन परिस्थितियों में भी शिक्षा सुलभ बनी रहे।
चूंकि विश्व द्वितीय विश्व युद्ध के बाद से सबसे अधिक वैश्विक संघर्षों का सामना कर रहा है, इसलिए अंतर्राष्ट्रीय समुदाय को इन गंभीर परिस्थितियों में बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने और उन्हें वह भविष्य प्रदान करने के लिए तेजी से कार्य करना चाहिए जिसके वे हकदार हैं।
