न्यू जर्सी का विवादास्पद अधिनियम 16691 जनवरी, 2025 को प्रभावी होने से शिक्षक प्रमाणन के मानकों के बारे में नए सिरे से बहस छिड़ गई है। मई 2024 में डेमोक्रेटिक गवर्नर फिल मर्फी द्वारा कानून में हस्ताक्षरित, यह विधेयक इच्छुक शिक्षकों के लिए इसे पास करने की आवश्यकता को समाप्त कर देता है। प्रैक्सिस कोर टेस्टपढ़ना, लिखना और गणित को कवर करने वाली एक बुनियादी कौशल परीक्षा। इसका उद्देश्य राज्य की आलोचना को संबोधित करना है शिक्षक की कमी संभावित शिक्षकों के लिए पेशे में प्रवेश करना आसान बनाकर।
शिक्षक पाइपलाइन का विस्तार करने का लक्ष्य
बिल को प्रायोजित करने वाले डेमोक्रेटिक सीनेटर जिम बीच सहित कानून के समर्थकों का तर्क है कि प्रैक्सिस कोर टेस्ट शिक्षण पेशे में प्रवेश के लिए एक अनावश्यक बाधा के रूप में कार्य करता है। कानून के पारित होने के समय बीच ने कहा, “हमें अधिक शिक्षकों की आवश्यकता है,” इस बात पर जोर देते हुए कि सुव्यवस्थित प्रमाणन प्रक्रिया से योग्य व्यक्तियों के लिए मानकीकृत परीक्षण पास करने की अतिरिक्त चुनौती के बिना शिक्षक बनना आसान हो जाएगा। यह कानून न्यू जर्सी विधायिका में व्यापक द्विदलीय समर्थन के साथ 34-2 वोट प्राप्त करके पारित हुआ।
यह कदम राष्ट्रीय शिक्षकों की कमी को दूर करने के एक बड़े प्रयास का हिस्सा है, खासकर न्यू जर्सी जैसे राज्यों में, जहां स्कूलों को पर्याप्त योग्य कर्मचारियों को नियुक्त करने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। न्यू जर्सी एजुकेशन एसोसिएशन (एनजेईए) सहित शिक्षक संघ, बिल के समर्थन में मुखर रहे हैं, उनका तर्क है कि प्रैक्सिस कोर टेस्ट उन लोगों के लिए एक “अनावश्यक बाधा” है जो पढ़ाना चाहते हैं लेकिन मानकीकृत परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन नहीं कर सकते हैं।
एक्स पर एलोन मस्क की आलोचना
हालाँकि, इस कानून ने उद्यमी एलोन मस्क सहित उच्च-प्रोफ़ाइल हस्तियों की आलोचना को आकर्षित किया है। एक्स (पूर्व में ट्विटर) पर एक पोस्ट में, मस्क ने सवाल किया कि क्या शिक्षकों के लिए बुनियादी कौशल परीक्षण की आवश्यकता को हटाना बुद्धिमानी थी। “तो शिक्षकों को यह जानने की ज़रूरत नहीं है कि न्यू जर्सी में कैसे पढ़ना है? ऐसा लगता है कि इससे बच्चों को पढ़ना सिखाना चुनौतीपूर्ण हो जाएगा,” मस्क ने शैक्षिक मानकों के संभावित परिणामों के बारे में चिंता जताते हुए लिखा।
मस्क की टिप्पणियों ने शिक्षकों की कमी को दूर करने और शिक्षा की गुणवत्ता बनाए रखने के बीच संतुलन के बारे में एक बड़ी बातचीत को जन्म दिया है। कानून के आलोचकों को चिंता है कि बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता आवश्यकताओं को दरकिनार करने से शिक्षण की गुणवत्ता कमजोर हो सकती है, खासकर उन विषयों में जहां मूलभूत कौशल महत्वपूर्ण हैं।
