हाल ही में जारी एक सर्वेक्षण ने अमेरिकी उच्च शिक्षा में शैक्षणिक स्वतंत्रता की स्थिति पर चिंता जताई है, जिससे पता चलता है कि 35% संकाय सदस्यों का मानना है कि पिछले छह वर्षों में शैक्षणिक स्वतंत्रता खराब हो गई है। शिकागो विश्वविद्यालय में एनओआरसी द्वारा आयोजित और 8 जनवरी, 2025 को जारी सर्वेक्षण, कक्षा के अंदर और बाहर स्वतंत्र रूप से विचारों को व्यक्त करने की उनकी क्षमता के बारे में संकाय के बीच बढ़ती चिंताओं को उजागर करता है। जैसा कि रिपोर्ट किया गया है हायर एड के अंदर (आईएचई), ये निष्कर्ष एक राष्ट्रव्यापी प्रवृत्ति का सुझाव देते हैं जहां अधिक प्रोफेसर अपनी अकादमिक भूमिकाओं में बाधा महसूस कर रहे हैं।
सर्वेक्षण में सार्वजनिक और निजी संस्थानों के 8,400 से अधिक संकाय सदस्यों से प्रतिक्रियाएं एकत्र की गईं, जिनमें दो-वर्षीय और चार-वर्षीय कॉलेज शामिल हैं। यह ऐसे समय में आया है जब स्वतंत्र भाषण और शिक्षा में विभाजनकारी विषयों पर राष्ट्रीय बहस तेजी से गर्म हो गई है। जैसा कि IHE द्वारा रिपोर्ट किया गया है, ये निष्कर्ष शैक्षणिक स्वतंत्रता के परिदृश्य में एक महत्वपूर्ण बदलाव का संकेत देते हैं, संकाय सदस्यों ने आत्म-सेंसरशिप के ऊंचे स्तर को व्यक्त किया है।
सर्वेक्षण से मुख्य निष्कर्ष
यहां सर्वेक्षण के प्रमुख निष्कर्षों का सारांश दिया गया है, जो स्व-सेंसरशिप की सीमा और अकादमिक स्वतंत्रता के बारे में चिंताओं को उजागर करता है:
प्रोफेसरों ने शैक्षणिक स्वतंत्रता पर चिंता व्यक्त की
7 दिसंबर, 2023 से 12 फरवरी, 2024 तक किए गए सर्वेक्षण के अनुसार, लगभग एक-तिहाई संकाय सदस्यों ने बताया कि उन्होंने स्वतंत्र रूप से पढ़ाने या बोलने की अपनी क्षमता में बाधा महसूस की है, 35% ने संकेत दिया कि शैक्षणिक स्वतंत्रता में गिरावट आई है। उनके संस्थान. यह बदलाव व्यापक राजनीतिक दबावों और कक्षाओं में जो पढ़ाया जा सकता है उसे विनियमित करने के उद्देश्य से कानून के साथ मेल खाता प्रतीत होता है। “विभाजनकारी अवधारणा” कानूनों वाले राज्यों में संकाय, जो नस्ल, लिंग और विविधता जैसे विषयों के शिक्षण को लक्षित करते हैं, उनकी शैक्षणिक स्वतंत्रता के बारे में चिंताओं की रिपोर्ट करने की अधिक संभावना थी।
सर्वेक्षण के नतीजे यह भी दिखाते हैं कि संकाय स्व-सेंसरशिप व्यापक है। आधे से अधिक उत्तरदाताओं ने कहा कि उन्होंने संभावित विवाद से बचने के लिए कुछ विषयों पर चर्चा करने से परहेज किया है या अपनी भाषा बदल दी है। लगभग 45% ने बाहरी हितधारकों – जैसे दानदाताओं या नीति निर्माताओं – के बारे में चिंता व्यक्त की, जो उनके विचारों को मुद्दा बना रहे हैं, जिससे उनकी नौकरियां खतरे में पड़ सकती हैं। जैसा कि उद्धृत किया गया है आइइसने कई प्रोफेसरों को राय व्यक्त करते समय सावधानी से चलने के लिए प्रेरित किया है, खासकर राजनीतिक रूप से संवेदनशील मामलों पर।
कैम्पस प्रवचन पर एक द्रुतशीतन प्रभाव
जबकि सर्वेक्षण से संकेत मिलता है कि कई संकाय सार्वजनिक सेटिंग्स में विभाजनकारी चर्चाओं से बच रहे हैं, निष्कर्ष यह भी बताते हैं कि सहकर्मियों के बीच बातचीत में स्व-सेंसरशिप घुस गई है। एक तिहाई से अधिक उत्तरदाताओं ने कहा कि उन्होंने असुविधा से बचने के लिए संकाय बैठकों में राजनीतिक रूप से विभाजनकारी विषयों को उठाने से परहेज किया है। यह प्रवृत्ति सतर्क संचार की ओर व्यापक बदलाव को दर्शाती है जो अंततः बौद्धिक विविधता और अकादमिक आदान-प्रदान को बाधित कर सकती है।
अमेरिकन एसोसिएशन ऑफ कॉलेजेज एंड यूनिवर्सिटीज के एशले फिनले सहित विशेषज्ञों ने चिंता व्यक्त की है कि सावधानी का बढ़ता माहौल अकादमिक स्वतंत्रता को खत्म कर रहा है, जैसा कि रिपोर्ट किया गया है आइ. जैसा कि फिनले ने उद्धृत किया है आइने कहा, ‘संकाय ऐसे वातावरण में काम कर रहे हैं जहां उन्हें उपयोग की जाने वाली भाषा के बारे में अधिक सावधान रहने की आवश्यकता है।
