ट्रम्प प्रशासन अमेरिकी शिक्षा को फिर से खोलने के लिए एक अभूतपूर्व प्रयास कर रहा है, जो कि अमेरिकी शिक्षा विभाग को दोष देने और संभावित रूप से विघटित करने का प्रस्ताव कर रहा है। एलोन मस्क जैसे आंकड़ों द्वारा चैंपियन की पहल, संघीय निरीक्षण और राज्य और स्थानीय सरकारों को नियंत्रण को स्थानांतरित करने के लिए एक व्यापक धक्का का हिस्सा है। समर्थकों का तर्क है कि विकेंद्रीकरण नवाचार और दक्षता को बढ़ावा देगा, जबकि आलोचक छात्रों के लिए गहरे और स्थायी परिणामों की चेतावनी देते हैं। जैसे -जैसे बहस तेज होती है, संघीय शिक्षा नीति का भविष्य संतुलन में लटका हुआ है।
विभाग को डाउनसाइज़ करने और बचाव करने की योजना
ट्रम्प प्रशासन की प्रस्तावित योजना में शिक्षा विभाग की संरचना में महत्वपूर्ण परिवर्तन शामिल हैं, जिसमें संभावित कार्यकारी आदेश शामिल हैं, जिसका उद्देश्य प्रमुख कार्यों को हटाने और उन्हें अन्य संघीय एजेंसियों को पुनर्वितरित करना है। अमेरिकी मीडिया घरों की रिपोर्टों से संकेत मिलता है कि महत्वपूर्ण संचालन, जैसे संघीय छात्र ऋण प्रबंधन और विशेष शिक्षा कार्यक्रमों की निगरानी को ट्रेजरी या स्वास्थ्य और मानव सेवा जैसे विभागों में स्थानांतरित किया जा सकता है। इससे भी अधिक कठोर विभाग को पूरी तरह से समाप्त करने के लिए एक विधायी प्रस्ताव का विकास है, एक ऐसा कदम जिसमें कांग्रेस की मंजूरी की आवश्यकता होगी।
वर्तमान में, विभाग संघीय छात्र ऋण ऋण में $ 1.6 ट्रिलियन का काम करता है और एक अमेरिकी प्रसारण संगठन एनपीआर के अनुसार शीर्षक I जैसे कार्यक्रमों के माध्यम से धन आवंटित करता है। $ 79 बिलियन के वार्षिक बजट और लगभग 4,400 कर्मचारियों के कार्यबल के साथ, यह एनपीआर रिपोर्टों के अनुसार राष्ट्रीय शिक्षा नीति के दायरे में एक महत्वपूर्ण खिलाड़ी है। हालांकि, प्रशासन का कहना है कि विभाग को नौकरशाही में रखा गया है, प्रगति में बाधा है और यह कि अधिक स्थानीय, राज्य-संचालित दृष्टिकोण छात्रों की बेहतर सेवा करेगा।
कार्यबल में कमी और प्रशासनिक बदलाव
बड़े पुनर्गठन प्रयास के हिस्से के रूप में, ट्रम्प प्रशासन ने पहले ही विभाग के कार्यबल को कम करना शुरू कर दिया है। अमेरिकी मीडिया हाउसों की रिपोर्ट सामने आई है कि दर्जनों कर्मचारियों को भुगतान प्रशासनिक अवकाश पर रखा गया है, जिसमें कोई स्पष्टीकरण नहीं दिया गया है। इस कार्रवाई ने चिंता व्यक्त की है कि कमी डीओई में कर्मचारियों को प्रभावित करती है। सामूहिक रूप से, इस खबर ने विभाग के कर्मचारियों के बीच बेचैनी पैदा कर दी है और ट्रम्प के शिक्षा सचिव नॉमिनी, लिंडा मैकमोहन के लिए सीनेट की पुष्टि सुनवाई के दौरान चर्चा का विषय होने की उम्मीद है। हालांकि, सुनवाई की तारीख निर्धारित नहीं की गई है।
विधायी और राजनीतिक चुनौतियां
जबकि संघीय ओवरसाइट निकाय के बिना एक शिक्षा प्रणाली के लिए प्रशासन की दृष्टि बोल्ड है, यह महत्वपूर्ण बाधाओं का सामना करता है। शिक्षा विभाग को कांग्रेस के एक अधिनियम के माध्यम से स्थापित किया गया था, जिसका अर्थ है कि इसका विघटन अकेले कार्यकारी आदेशों के माध्यम से प्राप्त नहीं किया जा सकता है। विभाग को खत्म करने के पिछले रिपब्लिकन प्रयास विफल रहे हैं, और कांग्रेस के साथ वर्तमान में विभाजित किया गया है, इस तरह के व्यापक बदलाव के लिए आवश्यक वोट हासिल करना अनिश्चित है।
यहां तक कि कांग्रेस की मंजूरी के बिना, ट्रम्प प्रशासन अभी भी कार्यकारी आदेशों के माध्यम से प्रमुख नीतिगत बदलाव कर सकता है। उदाहरण के लिए, ट्रेजरी विभाग को संघीय छात्र सहायता कार्यालय का संभावित स्थानांतरण छात्र ऋण कार्यक्रमों पर विभाग के नियंत्रण को काफी कम कर देगा। इन प्रस्तावित कार्यों में शिक्षकों और वकालत समूहों से कानूनी चुनौतियों और विपक्ष का सामना करने की संभावना है, जो तर्क देते हैं कि वे शिक्षा में नागरिक अधिकारों की सुरक्षा को कम करेंगे।
क्या डीओई को समाप्त करने से अमेरिकी साक्षरता दरों में सुधार होगा?
शिक्षा विभाग को नष्ट करने के पीछे प्राथमिक उद्देश्यों में से एक यह विश्वास है कि इस तरह के कदम से देश भर में साक्षरता दर में सुधार हो सकता है। विवेक रामास्वामी, जो कस्तूरी के साथ सरकारी दक्षता विभाग (डीओजीई) का नेतृत्व करते हैं, ने हाल ही में 2022 के डेटा का हवाला देते हुए देश की घटती पठन प्रवीणता के बारे में चिंताओं पर प्रकाश डाला, जिसमें दिखाया गया था कि केवल 31% आठवें ग्रेडर पढ़ने में कुशल थे। प्रस्ताव के समर्थकों का तर्क है कि संघीय निरीक्षण को हटाने से अधिक अनुरूप और कुशल शैक्षिक प्रथाओं की अनुमति मिलेगी। हालांकि, आलोचकों ने चेतावनी दी है कि इस तरह के कदम से धन धाराओं को बाधित किया जा सकता है और कमजोर छात्र आबादी के लिए नागरिक अधिकारों की सुरक्षा से समझौता किया जा सकता है।
संघीय शिक्षा नीति के लिए निहितार्थ
शिक्षा विभाग की संभावित गिरावट या विघटन अमेरिकी शिक्षा नीति को तैयार करने और प्रबंधित करने के तरीके में एक प्रतिमान बदलाव का प्रतिनिधित्व करेगा। समर्थकों का कहना है कि विभाग की भूमिका को कम करने से अधिक स्थानीय नियंत्रण की अनुमति मिलेगी और नौकरशाही अक्षमताओं को कम किया जाएगा। दूसरी ओर, आलोचकों का तर्क है कि संघीय निरीक्षण की अनुपस्थिति शैक्षिक असमानताओं को बढ़ा सकती है, विशेष रूप से कम आय वाले और विशेष-आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए जो संघीय समर्थन पर भरोसा करते हैं।
जैसा कि प्रशासन अपनी योजनाओं के साथ आगे बढ़ रहा है, शिक्षा विभाग का भाग्य अनिश्चित है। कानूनी लड़ाई, राजनीतिक प्रतिरोध और सार्वजनिक विरोध आने वाले महीनों में परिणाम को आकार देने की संभावना है। चाहे विभाग का पुनर्गठन किया जाएगा, अपवित्र किया जाएगा, या पूरी तरह से विघटित हो जाएगा, अमेरिकी शिक्षा नीति का भविष्य संतुलन में लटका हुआ है।
