ट्रम्प प्रशासन ने लुइसियाना में शिक्षक-प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए संघीय अनुदानों में $ 23 मिलियन से अधिक की कटौती की है, एक ऐसा कदम जो शिक्षक की कमी को दूर करने और राज्य के शिक्षक कार्यबल के भीतर विविधता को बढ़ाने के प्रयासों को गंभीर रूप से प्रभावित करेगा। इस निर्णय ने शिक्षा समुदाय के माध्यम से शॉकवेव्स भेजे हैं, क्योंकि निधियों को विश्वविद्यालयों और गैर -लाभकारी संस्थाओं को आवंटित किया गया था, जो कक्षाओं के लिए शिक्षकों को तैयार करने के लिए काम कर रहे थे, विशेष रूप से कमज़ोर समुदायों में।
इस महीने की शुरुआत में घोषित कट्स, विविधता, इक्विटी और समावेशन (डीईआई) से जुड़े कार्यक्रमों को खत्म करने के लिए अमेरिकी शिक्षा विभाग द्वारा व्यापक प्रयास का हिस्सा हैं। रिपोर्टों के अनुसार, एजेंसी ने कहा कि अनुदान-वित्त पोषित कार्यक्रम “विभाजनकारी विचारधाराओं” को बढ़ावा दे रहे थे और दौड़-आधारित भर्ती रणनीतियों का उपयोग कर रहे थे। इस निर्णय ने अनुदानों को समाप्त कर दिया है, जिन्होंने लुइसियाना में कई प्रमुख पहलों का समर्थन किया था।
रद्द किए गए अनुदान
रद्द किए गए अनुदानों में, कम से कम तीन को लुइसियाना संस्थानों को सम्मानित किया गया, जिसमें तुलाने विश्वविद्यालय, ज़ेवियर विश्वविद्यालय और लाफायेट में लुइसियाना विश्वविद्यालय शामिल थे। ये अनुदान स्थानीय पब्लिक स्कूलों के लिए शिक्षकों को भर्ती और प्रशिक्षित करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए थे, जो शिक्षण पेशे में नस्लीय विविधता को बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित करते थे। सबसे महत्वपूर्ण नुकसान में से एक तुलाने के नेतृत्व वाली पहल थी, जो 2022 में शुरू हुई थी, और तीन वर्षों में $ 10 मिलियन से अधिक प्राप्त किया था। इस कार्यक्रम का उद्देश्य स्थानीय हाई स्कूल के छात्रों, कॉलेज के छात्रों और कक्षा के सहयोगियों की भर्ती करके न्यू ऑरलियन्स स्कूलों के लिए विविध, उच्च प्रशिक्षित शिक्षकों की एक पाइपलाइन बनाना है।
Nola.com के हवाले से न्यू ऑरलियन्स के लिए न्यू स्कूलों में प्रतिभा के प्रमुख जाहक्विले रॉस ने कहा, “हम अपने छात्रों को समझ रहे हैं, जो हमारे छात्रों को समझते हैं।” “ये ऐसे व्यक्ति हैं जो हमारे बच्चों के भविष्य के लिए प्रतिबद्ध हैं और प्रतिबद्ध हैं।”
Lafayette में लुइसियाना विश्वविद्यालय ने भी $ 3 मिलियन अनुदान की समाप्ति देखी, जिसका उद्देश्य Acadiana क्षेत्र में स्कूलों की मदद करना था, विशेष रूप से कमज़ोर समुदायों से, शिक्षकों के लिए नए रास्ते बनाने के लिए नए रास्ते बनाते हैं। कैलिफोर्निया-आधारित गैर-लाभकारी संस्था में पहुंचने वाली विश्वविद्यालय, स्कूल पैराप्रोफेशनल को पूर्णकालिक काम करते समय शिक्षण डिग्री अर्जित करने में मदद करने के लिए $ 9.9 मिलियन का अनुदान खो दिया।
लुइसियाना की शिक्षा प्रणाली पर प्रभाव
ये फंडिंग कटौती लुइसियाना के अपने शिक्षक की कमी से निपटने और अधिक विविध शिक्षण कार्यबल को बढ़ावा देने के प्रयासों के लिए एक महत्वपूर्ण झटका है। एक राज्य में जहां लगभग 30% सार्वजनिक-स्कूल शिक्षक रंग के लोग हैं, 60% छात्रों की तुलना में, इन कार्यक्रमों के महत्व को खत्म नहीं किया जा सकता है। राज्य ने पहले से ही शिक्षक विविधता को प्राथमिकता दी थी, राज्य के नीति निर्माताओं ने भर्ती कार्यक्रमों पर जोर दिया, जिसका उद्देश्य पेशे में रंग के अधिक लोगों को आकर्षित करना था।
टीचर एजुकेशन के लिए अमेरिकन एसोसिएशन ऑफ कॉलेजों के अध्यक्ष चेरिल होलकोम्ब-मैककॉय ने कट्स के दीर्घकालिक प्रभावों के बारे में चिंता व्यक्त की, जैसा कि NOLA.com द्वारा रिपोर्ट किया गया है, “इस महत्वपूर्ण कार्य के लिए धन को समाप्त करने से छात्र की सफलता का खतरा है,” सामुदायिक शिक्षा प्रणालियों को कमजोर करता है, और देश की दीर्घकालिक शैक्षिक प्रगति को कम करता है। “
जैसा कि ट्रम्प प्रशासन विविधता कार्यक्रमों को लक्षित करना जारी रखता है, लुइसियाना में इस तरह की पहल का भविष्य अनिश्चित है।
